Förnyade Insikt är tydlig och inspirerande och sporrar de studerande till psykologiskt tänkande. De intressanta och noggrant utvalda innehållen samt de många exemplen väcker tankar och skapar nya insikter. Med Insikt förbereder sig de studerande till studentexamensprovet redan från början. De mångsidiga digitala materialen stöder och ger läraren nya idéer för undervisningen.
Insikt (GLP21)
Psykologi ger insikter åt var och en!
- I serien kombineras vetenskaplig information och lättöverskådliga exempel.
- De varierande uppgifterna stöder inlärningen. Materialet innehåller bland annat uppgifter som motiverar och illustrerar exempel samt uppgifter som övar informationssökning.
- Infografik visualiserar informationen på ett lättfattligt sätt.
Mångsidigt material för undervisningen
- De digitala materialen för läraren stöder undervisningsarbetet på ett mångsidigt sätt.
- De centrala begreppen är skrivna med fetstil för att göra differentieringen lätt. De fördjupade texterna och infolådorna differentierar uppåt. Du kan lyssna på texterna via appen Otso eller via digiboken.
- Målen och självbedömningen framhävs: Målen beskrivs i varje kapitel och i slutet av varje kapitel finns en Repetera-del med frågor som stöder inlärningen och självbedömningen.
Serien Insikt (GLP21)
Insikt 1 (GLP21)
Insikt 2 (GLP21)
Insikt 3 (GLP21)
Insikt 4 (GLP21)
Insikt 5 (GLP21)
Välj det alternativ som passar din skola bäst
- Innehållen för Insikt finns både tryckt och digitalt.
- Du kan beställa materialen enskilt eller i ett förmånligt digipaket.
Bekanta dig med Insikt-digipaketet
- Insikt (GLP21) finns för studerandena som ett förmånligt digipaket (12 mån).
- Till Insikt-digipaketet hör som förmån till läraren modulspecifikt digitalt material för läraren och prov.
- Bekanta dig med digipaketen här.
Se priser och förmåner här.
Läromedelsförfattare
Jag är lärare i psykologi i Vihdin lukio, och har en utbildning i psykologi och filosofi. Jag blir intresserad av påhittiga undersökningar och upplysande teorier. Jag gillar att gestalta stora helheter och strävar till tydliga meningar. Som lärare har jag funderat mycket på hur studerandes förmåga att tänka på psykologiska fenomen utvecklas, och hur jag kan stöda dem i mitt arbete. Som läromedelsförfattare är jag ambitiös och vill hitta nya sätt att ge de studerande iver till inlärningen. Jag har tagit del i att utveckla undervisningen i psykologi bland annat som medlem i styrelsen för PSOP ry. Jag guidar studerande och funderar på undervisning också i min blogg Oppimisen taidot.
Jag är lektor i Kastellin lukio i Uleåborg och undervisar psykologi och också lite filosofi. Dessutom är jag certifierad mental tränare med inriktning på idrott. Undervisning känns mer inspirerande år för år, vilken en del av mina bekanta förundrar sig över.
Jag blev filosofie doktor år 2006 när jag forskade i åldringarnas vardag. Som doktorand hade jag som forskningsområde unga män som blir kallade till uppbåd. Jag har gjort läroböcker och undervisningsmaterial i psykologi också tidigare. Den digitala omgivningen skapar oändliga möjligheter. Bästa belöningen är då en studerande överträffar sig själv, och mig, med insikter, som ingendera av oss funderat på tidigare. En bra lärobok kan fungera som en gnista för nya insikter.
Jag arbetar som lektor i psykologi och studiehandledning i Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio. Jag blev intresserad av psykologi under mina studieår och ämnet känns varje år mer intressant som vetenskap. Allt som oftast är det väldigt roligt att undervisa pyskologi. Jag lär mig alltid något nytt! Jag är också en evig studerande, eftersom jag alltid har någonsort studieprojekt på gång.
Jag hämtar en socialpsykologisk synvinkel, alltså förståelsen om hur en situation eller omgivning kan påverka människans agerande, till Insikt. Jag är doktor i socialpsykologi och har i min forskning fokuserat på människorelationer i sociala medier samt användningen av digitala redskap i vardagskommunikationen. Jag är intresserad av hur psykologin lever och kombineras i andra vetenskaper. Med hjälp av psykologi kan man till exempel förstå hur olika teknologiska lösningar påverkar vårt beteende och hur den syns i vår dagliga kommunikation. Mitt intresse att dela psykologisk forskningsinformation har skapats av att förstå människans, också ibland konstiga, beteende. Det bästa är att psykologin ger redskap för att förstå sig själv och andra bättre.
Jag är från Tammerfors och har studerat teoretisk filosofi som huvudämne. Inom filosofin blev jag intresserad av psykologins filosofi och studerade också psykologi och socialpsykologi. År 2010 utexaminerades jag till lärare från Helsingfors Universitets pedagogiska fakultet.
Jag har alltid varit intresserad av att fundera, forska och ta reda på saker och därför har arbetet som läromedelsförfattare varit en väldigt givande process. Under arbetet har jag lärt mig mycket av erfarna pedagoger och om psykologi. Till läromedelsförfattarens utmaningar hör att stiga in i gymnasiestuderadens roll, att skriva en intressant berättelse och att sammanfatta det viktigaste. Jag tog emot utmaningen med iver. Jag hoppas att vi tillsammans har lyckats skapa en bra berättelse och att vi lyckats förmedla vår passion för psykologi.
Svensk arbetsgrupp
Johanna Karvonen är pedagogie magister i specialpedagogik och filosofie magister i nordiska språk. Hon arbetar som bäst som översättare efter 20 år som lärare. Johannas specialintresse är elever med inlärningssvårigheter och lättläst material. För Otava Utbildning har hon jobbat med olika läromedelsserier, bland annat Insikt (GLP21). Johanna Karvonen har översatt Insikt 3 och 5 (GLP21).
Gunilla Stenfors är dipl.korr. från Handelshögskolan vid Åbo Akademi. Hon har arbetat med kommunikation, texter och översättning hela sitt yrkesliv. Gunillas stora intresse är det svenska språket, bl.a. finlandssvenska ord och uttryck, språkets utveckling och användning. För Otava Utbildning har Gunilla Stenfors arbetat med bl.a. serierna Forum Samhällslära, Forum Historia, Insikt, Eidos, Sund och Du kan!. Gunilla Stenfors har översatt Insikt 1, 2 och 4 (GLP21).